Mathématiques préscolaires : où commencer ?

Vous vous demandez comment préparer au mieux votre enfant avant son entrée à l’école ?

Vous avez raison, une bonne préparation peut l’aider en lui faisant assimiler les concepts essentiels en avance ce qui lui offrira un avantage certain sur les autres élèves.

S’il n’y pas de risque pour votre enfant de prendre du retard à ce niveau, une telle préparation peut l’aider à avoir des facilitées.

Ainsi l’enfant développera une aisance qui ensuite sera transformée en confiance en soi et un goût pour l’école et l’apprentissage en général qui le suivra pendant de nombreuses années alimentant un cercle vertueux.

Les nombreuses dimensions des mathématiques

Même pour les jeunes enfants, les mathématiques ne se limitent pas aux nombres. Les maths ont de nombreuses dimensions, dont :

• le sens des nombres (par exemple, le chiffre "4" représente quatre objets, qui est supérieur à 3 et inférieur à 5)
• La géométrie (motifs et formes, chacun ayant des caractéristiques uniques)
• Les mesures (taille, distance, montant)
• Le language mathématiques (« plus que », « moins que », « égal à »)
• Les relations spatiales (devant , derrière, gauche, droite ; près ou loin)

Obervez votre enfant à la maison ou dans une classe de maternelle et au cours d'une journée, vous serez probablement surpris du nombre de façons dont les mathématiques sont exprimées, en mots et en actions.

Les enfants d'âge préscolaire apprennent les maths en explorant leur monde

Au cours des dernières décennies, la lecture précoce a fait l'objet de beaucoup d'attention et de recherches et les chercheurs rattrapent maintenant leur retard pour en savoir plus sur l'apprentissage et l'enseignement des mathématiques en bas âge.

Ce qu'ils ont appris jusqu'à présent est intrigant. Par exemple, les chercheurs ont découvert que les jeunes enfants sont par nature, curieux de connaître les mathématiques. Ils ont de bonnes raisons de penser que les maths deviennent réelles pour les jeunes enfants lorsqu'ils les utilisent en parlant, en raisonnant, en jouant.

Et ils comprennent mieux comment l'exploration précoce des mathématiques par les enfants d'âge préscolaire les aide à donner un sens à leur monde et quels types d'enseignement sont nécessaires pour les aider à acquérir de nouvelles compétences et à approfondir leurs connaissances.

Un résultat de recherche quelque peu surprenant est que les enfants d'âge préscolaire semblent apprendre les concepts et les opérations mathématiques dans un ordre beaucoup moins prévisible que lorsqu'ils apprennent à lire.

La plupart des jeunes enfants acquièrent une conscience et des compétences en lecture de manière assez linéaire.

L'apprentissage précoce des mathématiques ressemble à l'assemblage d'un puzzle, les enfants maîtrisant les concepts mathématiques sans ordre précis, tout en parvenant à assembler le tableau complet au fil du temps.

Bien qu'il n'y ait pas de continuum convenu pour l'apprentissage des mathématiques en bas âge, les chercheurs ont identifié des domaines d'apprentissage des mathématiques avec des "points de croissance" spécifiques que les jeunes enfants atteignent à mesure qu'ils deviennent des apprenants plus qualifiés en mathématiques

Evaluer les connaissances en mathématiques des jeunes enfants

Les enfants d'âge préscolaire peuvent apprendre les mathématiques par différents moyens, mais à l'âge de 3 ou 4 ans, un enfant doit avoir une bonne maîtrise de certains concepts mathématiques et être capable d'effectuer des opérations mathématiques de base.

N'oubliez pas qu'un enfant peut être fort dans certains aspects des mathématiques, mais avoir des difficultés dans d'autres. Certaines compétences et opérations mathématiques font appel à des compétences "non mathématiques", telles que la lecture de textes, la motricité fine et la mémoire.

Veillez à prendre en compte tous les points forts et les points faibles de votre enfant sur le plan scolaire lorsque vous cherchez la cause profonde aux difficulté en mathématiques. Les enseignants du préscolaire doivent utiliser des techniques d'évaluation mathématique de base afin de déterminer le niveau d'alphabétisation mathématique de l'élève ; cela permettra de prendre des décisions éclairées sur ce qu'il faut enseigner et sur la manière de suivre les progrès. (Les parents doivent être invités (et encouragés) à partager avec l'enseignant ce qu'ils savent des capacités et des attitudes de base de leur enfant en mathématiques.

Le pouvoir d'un bon programme de mathématiques préscolaire

Alors que l’ecole revoit les exigences du programmes de mathématiques préscolaires et que l’on cherche à renforcer l'enseignement des mathématiques pour les élèves de tous les niveaux, les parents et les éducateurs peuvent jouer un rôle important en s'assurant que les pratiques qui se sont avérées efficaces pour promouvoir l'apprentissage des mathématiques sont en place :

Connaître les concepts et les compétences qu'un enfant a déjà acquis afin qu'un programme d'enseignement et de soutien efficace puisse être conçu et mis en œuvre dès le début de l'année préscolaire.

Adapter l'enseignement en fonction des connaissances et des capacités de chaque enfant.

Faire des mathématiques une réalité. Veillez à renforcer et à pratiquer l'apprentissage des mathématiques tout au long de la journée, à l'école et à la maison.

Apprenez les maths en vivant les mathématiques. Concentrez-vous moins sur l'apprentissage passif (comme écouter quelqu'un expliquer et démontrer), et proposez de nombreuses activités pratiques. Les jeunes enfants apprennent en faisant.

Communiquer avec les enseignant : De nombreux parents ne savent pas comment enseigner les mathématiques à leurs jeunes enfants à la maison. Il suffit parfoit d’en discuter avec les enseignant qui peuvent vous aiguiller de manière efficace.

Et après ?

Les mathématiques sont souvent traitées comme une matière unidimensionnelle, distincte des autres matières enseignées à l'école. Malheureusement, il s'agit d'une perspective courante (parfois inconsciente) chez les adultes, y compris les enseignants et les parents de l'enseignement préscolaire. Par conséquent, de nombreux jeunes enfants en viennent à considérer les mathématiques comme quelque chose qui n'a aucun rapport avec les autres activités scolaires ou avec leur vie quotidienne. Les adultes peuvent corriger ce type de "déconnexion" en éducant d’avantage leurs enfants sur la manière dont les mathématiques font partie de leur vie personnelle.

• En combinant l'enseignement des mathématiques avec d'autres matières (par exemple, en lisant une histoire qui implique de compter d'une manière ou d'une autre) ;
• En élargissant l'enseignement des mathématiques pour y inclure des activités à la maison

Un autre obstacle à l'enseignement des mathématiques aux enfants d'âge préscolaire est que de nombreux parents et enseignants manquent de confiance en eux, et certains souffrent eux-même d'anxiété liée aux mathématiques. Les enfants ont souvent une étrange capacité à sentir le confort - ou l'aversion - d'un adulte pour certaines choses, et les mathématiques ne font pas exception à la règle. Les parents n'ont pas besoin d'être des experts en mathématiques pour aider leurs enfants, et les enseignants, en particulier dans les premières années, peuvent élaborer un programme d'études qui répond à la fois à leur niveau de confort et aux besoins de leur enfants.

Planification mathématique préscolaire

Les parents et les enseignants doivent travailler ensemble pour s'assurer que chaque enfant apprend les nombreux aspects des mathématiques, en classe ET à la maison.

Il est essentiel de s'appuyer sur l'intérêt naturel de l'enfant pour les mathématiques, de suivre ses progrès et d'adapter l'enseignement afin de résoudre les difficultés de compréhension et de maîtrise des concepts mathématiques. Il faut les pousser à voir les mathématiques dans un contexte plus large et plus pratique !

Atelier mathématique pré-scolaire

 L’introduction au boulier peut être un excellent exercice pour l’enfant afin d’apprendre les chiffres.

En effet, cela permet à l’enfant de visualiser ce que sont nombres et chiffres. Ces concepts abstraits sont ceux qui posent le plus de difficultés aux enfants.

De plus, cela permet aux enfants de comprendre en avance les concepts d’addition et de soustraction très facilement.

Nous explorons les avantages de commencer tôt l'apprentissage du boulier dans un précédent article.

A quel age apprendre le boulier.

Nos collection de boulier en bois.

C’est votre tour

Vous savez maintenant comment préparez au mieux votre enfant avant son entrée à l’école.

Pourquoi ne pas commencer à télécharger quelques fiches d’exercice pour votre enfant et commander un boulier ?

Pour obtenir des résultats et aider votre enfant, vous devez passer à l’action.